Näin voit hyödyntää tekoälyä verkkokurssien toteuttamisessa
Tekoäly tarjoaa monia mahdollisuuksia verkkokurssien rakenteen, otsikoiden, kappaleiden, tehtävien,...
Ohjeita verkkokouluttamiseen ja oppimiseen
Tältä sivulta löydät laajan valikoiman blogikirjoituksia, jotka käsittelevät verkkokouluttamista, digitaalista perehdytystä ja osaamisen kehittämistä. Tutustu vinkkeihimme ja parhaisiin käytäntöihin, jotka auttavat sinua menestymään verkkokouluttamisen parissa.
Vaikuttavuuden mittaaminen
Mitä tarkoittaa vaikuttavuus tai sen mittaaminen? Oppimisesta tai muunlaisesta muutoksesta...
Kaisa Vaittinen
30.11.2023
Tarinallistaminen verkko-oppimisessa – miksi ja miten?
Lue blogitekstistämme 9 tapaa, joilla tarinallistaminen tehostaa oppimista, sekä vinkit sen...
Kaisa Vaittinen
22.9.2023
Visuaalisuus verkkokursseilla: parempia oppimistuloksia ja oppimiskokemuksia visuaalisilla elementeillä
Visuaalisuuden hyödyntäminen verkkokursseilla: vinkkejä oppimistulosten ja oppimiskokemusten...
Noora Virtala
9.3.2023
Tekstitiedostosta monipuoliseksi verkkokurssiksi - Näin luot verkkokoulutuksen olemassa olevien materiaalien pohjalta
Vuolearning-oppimisalustan uniikki työkalu mahdollistaa olemassa olevien materiaalin helpon...
Elli Mannermaa
15.11.2022
5 vinkkiä onnistuneen perehdytyksen rakentamiseen
Onnistunut perehdytys lisää uuden työntekijän motivaatiota, tukee työnantajamielikuvaa ja vahvistaa...
Elli Mannermaa
18.10.2022
Näin sujuvoitat viestintää kursseillasi
Käytännön vinkkejä tarkoituksenmukaiseen kurssiviestintään, joka hyödyttää kurssiosallistujia sekä...
Elli Mannermaa
23.5.2022
Erilaiset tehtävätyypit Vuolearning-oppimisalustalla – Milloin ja miten niitä kannattaa hyödyntää?
Tässä blogikirjoituksessa esittelemme Vuolearning-oppimisalustan tehtävätyypit sekä niille...
Elli Mannermaa
12.4.2022
Työkaluja ja vinkkejä verkkokurssien kääntämiseen
Tässä blogitekstissä esittelemme muutamia käteviä työkaluja sekä palveluita, joiden avulla...
Elli Mannermaa
7.2.2022
Tilaa blogi
Saat jokaisen uuden blogikirjoituksen sähköpostiisi.